มรภ.หมู่บ้านจอมบึง ประชุมหารือกรอบร่างหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาการศึกษา หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2571 มุ่งพัฒนาสมรรถนะครูยุคใหม่

มรภ.หมู่บ้านจอมบึง ประชุมหารือกรอบร่างหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาการศึกษา หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2571 มุ่งพัฒนาสมรรถนะครูยุคใหม่

วันที่ 22 กันยายน 2569 ผู้ช่วยศาสตราจารย์อรรถพล อุสายพันธ์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง เป็นประธานการประชุมหารือกรอบร่างหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาการศึกษา (หลักสูตรใหม่) พ.ศ. 2571 ณ ห้องประชุมพุทธชาด ชั้น 1 อาคารอำนวยการ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง โดยมีผู้บริหารคณะ และผู้บริหารจากสำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน เข้าร่วมประชุม เพื่อร่วมกันพิจารณาและกำหนดกรอบแนวทางการพัฒนาหลักสูตรให้มีความเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพครู

การประชุมครั้งนี้เป็นการหารือประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำกรอบร่างหลักสูตร โดยพิจารณาให้สอดคล้องกับเกณฑ์มาตรฐานของคุรุสภา ตลอดจนแนวทางการพัฒนาหลักสูตรที่มุ่งเน้นการสร้างสมรรถนะของผู้เรียนให้สามารถนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการประกอบวิชาชีพครูได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สาระสำคัญของการหารือมุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้และการวัดและประเมินผลในยุคใหม่ เพื่อเตรียมความพร้อมผู้เรียนให้สามารถออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อความแตกต่างของผู้เรียน ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษาอย่างเหมาะสม รวมถึงสามารถเลือกใช้แนวทางการวัดและประเมินผลเพื่อสนับสนุนพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นอกจากนี้ ที่ประชุมได้ร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกรอบโครงสร้างและแนวทางการพัฒนาหลักสูตร เพื่อให้เกิดการบูรณาการความร่วมมือระหว่างคณะและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และนำไปสู่การจัดทำหลักสูตรที่มีคุณภาพ สามารถตอบสนองต่อบริบทการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาและความต้องการของสังคมในอนาคต

ทั้งนี้ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึงกำหนดจัดการวิพากษ์หลักสูตรร่วมกันในวันที่ 20 ตุลาคม 2569 เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องได้ร่วมพิจารณา แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และเสนอแนะแนวทางในการปรับปรุงหลักสูตรให้มีความสมบูรณ์และเหมาะสมยิ่งขึ้น ก่อนดำเนินการในขั้นตอนที่เกี่ยวข้องต่อไป

"การดำเนินงานดังกล่าวสะท้อนความมุ่งมั่นของมหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึงในการพัฒนาหลักสูตรผลิตครูให้มีคุณภาพ สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพ และมุ่งสร้างบัณฑิตครูที่มีสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และสามารถปรับตัวให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของบริบทการศึกษาในยุคใหม่"
 
บรรยากาศการ 1
บรรยากาศการ 2
บรรยากาศการ 3
บรรยากาศการ 4
บรรยากาศการ 5
บรรยากาศการ 6

 

 

×